Área: pre-matemáticas
Tema: el numero diez
Dimensiones: cognitiva, estética y comunicativa
Objetivo: identifico y me apropio del concepto del numero diez para avanzar en el área de matemáticas.
Desarrollo
el numero diez es el numero que le sigue al nueve después de conocer este numero avanzaremos haber su familia este numero es la composición del numero uno y el cero es decir dos números que forman el numero diez
Ejemplo: diana tiene cinco peras y mario tiene cinco naranjas en total cuantos frutas tienen cada una vamos a contarlas y mirar la cantidad que tienen.
Ejercicio: cuenta las flores y colorearlas, colorea el numero diez y repasa todos los números diez que vez en la imagen
Actividad: relaciona cada grupo con su numero colorea los dibujos.
Criterios de evaluación: el estudiante identifica el numero diez y se apropia de su concepto, ademas realiza un muy buen ejercicio y una excelente actividad
Docente: Angie Mendoza
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